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数字化教学是未来大趋势?学生和老师有话要说!

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发表时间:2022-03-23 16:04作者:海南城市职业技术学校来源:海南城市职业技术学校网址:https://www.cszx2005.com/



数字化教学、在线课堂等名词相信大家并不陌生。若干年前,多媒体设备就已经进入了课堂,给教学和学习带来了便利。然而,这种简单运用电子设备呈现课程内容的方式,是否就等同于真正的数字化教学呢?

为什么你会对多媒体教学方式无感?

多媒体设备已经大面积在国内大中小学课堂普及,说到多媒体数字化教学,大家对投影仪、电视、语音教学等设备已经屡见不鲜,且这些方式只是将老师的板书及讲义搬到虚拟设备上,提高了课堂效率,教学理念上并无本质的变化,换汤不换药,无法带来新鲜感。

学生有话说

学生1

我喜欢自己的老师讲课能随口说说有关典故,感觉很酷,而不是打开一个幻灯片,会很无聊,对,就是那种和老师互动的感觉很棒!教学方式我真的无所谓,只要我们学生感觉上课不是煎熬,而是一种享受就可以了,当然了,一些知识点和做题方法也要将(顺便讲讲怎么对待它的方法更好)。

学生2

无论是板书还是PPT或者任何其他课件,这些都只是工具,灵魂还是教学理念和教法,举个最通俗易懂的例子,WORD搬家似的PPT与照本宣科的板书抄写无异,表现手段恰当多样的PPT与循循善诱的启发式教学无异。

多媒体数字化教学是无法逆转的未来趋势,可是光鲜的电子教学设备运用了这么多年,为什么无论学生或是老师,对多媒体教学仍停留在适应的阶段呢?场教学理念的变革

支付宝改变了人们的消费理念,微信改变了人们的沟通习惯,多媒体数字化能够改变的,绝不仅仅是教学内容的呈现方式而已!

理清授课思路需要时间,准备课件和讲义需要时间,课堂上誊写板书需要时间,无论是纸质还是电子,准备工作都需要投入大量的时间,且越想呈现一堂生动有趣的课,花费的时间和心思越多。教与学是不可分割的体系,教学做得精彩,这过程只完成了一半,检验学生的掌握情况也很重要,毕竟学生学会知识才是教学的目标!

20210804

老师有话说

老师1

没有接触真正的数字化教学之前,实际上也开始尝试了数字化教学。但那时所谓的“数字化”,仅仅是课前准备好授课PPT,课上依赖PPT给学生讲解,效果并不好。而且教师在课前准备PPT往往要花几个小时。使用与教材配套的正版数字教材之后,我可以在教材上备课,想找相关教学资源时,点击数字教材里的资源,就可以下载使用了,又全面又形成体系,减少了不少工作量。

老师2

以前上完课,也不知道学生到底学会了没有、掌握到什么程度,运用数字教材上课,本身节省了很多时间,讲完课之后,配套的习题马上能检验学生的学习效果,之前节省下来的准备讲义的时间,更多用在了预估一些重点难点方面,对于学生习题中出现的普遍问题也能马上进行复讲解和再次检验,非常有成就感!



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